培養(yǎng)目標(biāo)：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技兼修、德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方法、制圖規(guī)范、材料應(yīng)用、施工管理等專業(yè)知識(shí)，具備室內(nèi)外設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖紙繪制、材料與施工技術(shù)應(yīng)用和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有精益求精的工匠精神和良好的信息素養(yǎng)，能夠從事景觀設(shè)計(jì)、建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、施工管理與組織、裝飾工程造價(jià)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：

綜合繪畫訓(xùn)練、數(shù)字圖像編輯與設(shè)計(jì)、中外藝術(shù)史、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體工程學(xué)，專業(yè)核心課開設(shè)的有景觀植物識(shí)別、景觀施工工藝、景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD、3Dmax、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)，專業(yè)特色課開設(shè)的有環(huán)境工程概預(yù)算、Sketchup草圖大師、軟裝設(shè)計(jì)、環(huán)境工程概預(yù)算等課程。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

學(xué)科上融合建筑、美學(xué)與技術(shù)知識(shí)，課程覆蓋室內(nèi)外設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃等，構(gòu)建起全面知識(shí)體系。實(shí)踐教學(xué)資源豐富，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，借助信息化手段強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練，校外與鄭州市多家企業(yè)緊密合作，提供充足頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，助力學(xué)生無縫對(duì)接職場(chǎng)。就業(yè)前景廣闊，室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等崗位需求旺盛，畢業(yè)生可在裝飾、園林等企業(yè)任職。且行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，綠色環(huán)保與智能科技融入設(shè)計(jì)成為趨勢(shì)，為從業(yè)者提供了更多創(chuàng)新探索空間和實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的機(jī)會(huì)。

師資力量：

本專業(yè)現(xiàn)有教師師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)生與專任教師比例為17:1，保障教學(xué)指導(dǎo)充分。雙師素質(zhì)教師占比65% ，理論與實(shí)踐教學(xué)能力兼?zhèn)?。職稱方面，講師占70%、副教授占10% ；碩士研究生及以上學(xué)歷84% ，且配備行業(yè)企業(yè)的兼職教師，助力學(xué)生接軌行業(yè)實(shí)際。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：

本專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越。配有“手繪工作室”、“制圖工作室”、“專用機(jī)房”、“材料展示廳”等實(shí)訓(xùn)室，配備信息化教學(xué)平臺(tái)，滿足課程實(shí)訓(xùn)、多媒體教學(xué)及學(xué)生自主訓(xùn)練。校外實(shí)訓(xùn)以校企合作為主，與河南幾何家居等多家知名企業(yè)合作，制定頂崗實(shí)習(xí)管理制度，確保應(yīng)屆畢業(yè)生100%能進(jìn)行半年以上頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。

就業(yè)前景：

家裝設(shè)計(jì)師、商業(yè)空間設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)助理、景觀設(shè)計(jì)師、園林設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)助理、景觀工程施工員、室內(nèi)外施工圖設(shè)計(jì)師、室內(nèi)外效果圖繪圖員、裝飾設(shè)計(jì)工程管理、景觀設(shè)計(jì)工程管理。近五年本專業(yè)就業(yè)率均在97%以上，薪資待遇5000以上。